Ao contar a história "Da minha janela", do autor Otávio Júnior, observamos que havia aves no fio e resolvemos criar nosso ambiente urbano, através do que víamos da janela da nossa creche e construímos a nossa favela. Nela, tinha comércio, moto táxi, oficina, lazer, sacolé, a tia Bernadete com seus gatos. Colocamos um helicóptero da Polícia sobrevoando a nossa favela, mas trazendo uma reflexão sobre o que o Estado deveria trazer para comunidade: esporte, lazer, educação, paz, artes, cultura, pois, descendo do helicóptero, colocamos um boneco representando um soldado do BOPE, carregando duas bandeiras escrito educação e paz. Desse helicóptero caiam também livros, fazendo uma crítica a essa ideia de que na favela precisa entrar atirando, como se ali só morassem bandidos e a solução para a violência local e situações de vulnerabilidade fosse gerando mais violência e ignorando que a favela é lugar de potência.

Para a construção desse ambiente ouvimos algumas pessoas que moram no território e observamos o que havia no entorno dele, e usando caixas de papelão, tintas, revistas e retalhos fizemos as casinhas e prédios para montar nossa favela, os bebês pintaram essas casa e prédios com tinta guache, colaram retalhos nelas, colocamos as bandeiras dos principais times cariocas nas janelas dessas casas e prédios. Para inauguração da nossa favela resolvemos fazer um baile funk, o nome do nosso baile foi escolhido pelos responsáveis da turma e o nome escolhido foi: Baile da Quebradinha.

O funk faz parte da cultura musical e trazer ele para sala de aula desde a educação infantil, fazendo claro, as adaptações necessárias, adequando as e ressignificando as para faixa etária. Ao trazer esse ritmo para a escola desvencilhamos esse preconceito que as pessoas têm com o funk, justamente por ser um ritmo originário das favelas e do povo majoritariamente negro, afinal, músicas com letras inadequadas para crianças e adolescentes temos em diversos ritmos, então por que só o funk que é visto pela maioria da sociedade como algo não cultural? Pensando justamente nessa problemática preconceituosa resolvemos trabalhar esse tema desde bem cedo com as crianças da nossa turma, valorizando, empoderando e respeitando a cultura na qual elas estão inseridas e trazem para dentro da sala de aula. Quando trazemos essas pessoas consideradas crias da favela, como protagonistas da sua história de forma positiva, estamos deixando evidente que a favela é lugar de potência, é lugar de cultura.