O berçário é um grupamento com muitas possibilidades para o desenvolvimento de práticas que estimulem o crescimento de forma saudável. No primeiro momento, o oferecimento das caixas de papelão foi uma iniciativa que trouxe para o ambiente educativo o envolvimento de todos os bebês, cada um desenvolvendo seus deslocamentos e empilhamentos, entrando e saindo. Transformando as caixas em mesinhas para brincar, em pistas de carrinhos e rodas.

Experimentar, brincar, explorar, criar, movimentar, interagir, conhecer, participar, encantar, foram ações articuladas durante todos os processos criados para que os bebês tivessem o contato com estímulos significativos e que pudessem fazer a diferença em suas vidas.

A estratégia que assegurou a composição de toda a estrutura das atividades foi protagonismo dos bebês nas descobertas e não utilizar papel para registros formais, mas criar memórias em que cada pudesse viver e reviver experiências, apreciando e tocando a natureza que os cerca.

Nosso projeto teve como tema : Juntos e Misturados, reforçando os nossos laços! Assim, levar os bebês a desenvolverem o desejo pelo saber através da coletividade. Muitas foram as trocas entre eles e demais grupamentos.

O dia a dia no berçário não foi apenas trocas de fraldas; cada um do seu jeito, fazendo suas escolhas e brincando livremente ou com uma proposta trazida para o grupamento, transformava cada momento em novas descobertas. Brincamos com as caixas, bonecas e bonecos, terra, água, ar, vídeos, tecidos, bolinhas de sabão, imitação de animais, esconde-esconde, cantigas de roda, com imagens, com cordas e bolas, bambolês e com o corpo, seus sentidos e movimentos.

Famílias, professoras e bebês, todos envolvidos no cuidar e no educar, indissociáveis, consistentes e potentes para a promoção do crescimento saudável e repleto de afetividade.

Nas reuniões pedagógicas, os responsáveis nos davam retornos muito positivos sobre os bebês reproduzindo em casa alguma vivência e no dia a dia também relatavam a evolução satisfatória de cada um deles.

No ambiente educativo, foi muito significativo observar os avanços quando uma boa prática era retomada. Os bebês demonstravam conhecimento prévio e foram apresentando facilidades e alegrias durante a participação, como, por exemplo, de um jogo da memória ou quebra-cabeça, que já conseguiam montar com mais facilidade.

O brincar com as cantigas de roda também foi uma evolução bastante importante e a memorização dos trechos das canções, ampliando assim, o vocabulário.

Neste sentido, a utilização do papel para registros e composição de arquivos não fez falta para o crescimento dos bebês, pois o crescimento de todos constitui-se da diversidade de propostas e interações com objetos , com a leitura, canções, tornando as vivências experiências significativas.