Apresentei os livros : Carolina Maria de Jesus e Conceição Evaristo, os alunos ouviram as histórias através de contação oral, vídeos sobre a biografia de ambas. Após foram apresentados as favelas que ambas viviam e foi realizado um comparativo com as comunidades que cercam a nossa unidade. Os alunos tiveram contato com imagens de drone explorando toda comunidade dos Complexos do Alemão e da Penha , em seguida escolheram o funk como uma potência do local, exploramos músicas de funk que falavam da comunidade, assim como a dança do passinho com vídeos e muita animação, inclusive o vídeo de dança do passinho dos personagens da apostila da SME. Após executamos as maquetes das favelas de Canindé/SP, Pendura Saia/MG e Complexos Penha e Alemão/ RJ. Exploramos o mapa do Brasil destacando as cidades das favelas citadas. Após exploramos obras de artes que retratam a favela de artistas renomados e artistas individuais. Conhecemos a história de dois artistas da comunidade : Bruno Itan ( Forográfo de imagens das comunidades) e Mário Bands( grafiteiro da comunidade ) , realizamos uma entrevista através de vídeo para os dois artistas, com curiosidades dos alunos. Também produziram cartazes e pinturas e desenhos de todas as abordagens ,Explorando o território, a ancestralidade e a cultura..

Envolvimento e relatos de famílias e professores regentes sobre

reverberação das temáticas abordadas. O reconhecimento da nossa história, a valorização do negro, o combate ao racismo à partir do.empoderamento das narrativas trabalhadas nas turmas, a valorização do território como pertencimento positivo e potente. Exploração de artes próprias e de outros artistas renomados. Reconhecimento dos artistas locais. Protagonismo das ações em todo o processo, culminando em uma mostra Literária produzida pelas turmas.