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Boas Práticas
Midiaeducação | Anos Finais
Revista digital Os Carioquinhas
Informações
Relato
Resultados Observados
UNIDADE DE ENSINO
EM Isaias Alves - 6ª CRE
Rua Dom José de Sousa S/nº - Guadalupe
AUTOR(ES)
Gisele Alves, Jaqueline Borges e Ivone Taranto

  • Gisele Silva Azevedo Alves, 44 anos, é diretora lV da E.M. Isaías Alves (6ª CRE) em Guadalupe. Professora do município do Rio há 23 anos, Gisele é pós-graduada em Neurociência Pedagógica.

  • Jaqueline Borges Jacinto de Barros, 50, é professora de Sala de Leitura há nove anos na E.M Isaías Alves. Jaqueline também é pós-graduada em Língua Portuguesa.

  • Ivone Ferreira de Souza Taranto, 59, é professora há 24 anos, dos quais 11 no município do Rio. Ivone é graduada em Língua Portuguesa.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR
Diretora, Sala de Leitura e Coordenadora
ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS
1° ao 6° anos
OBJETIVOS

Cônscios da importância da apropriação e utilização das diferentes mídias na escola como recurso inestimável no resgate da qualidade da educação – e na perspectiva da formação de cidadãos críticos –, criamos em nossa escola a revista digital Os Carioquinhas.

Elaborado pelos alunos (e para os alunos) como elemento motivador da escrita espontânea e ao mesmo tempo funcional, esse projeto envolve toda a comunidade escolar, refletindo valores, desejos, aspirações e expectativas de todos os segmentos.

O projeto também possibilita aos educandos a construção de novos conhecimentos e o desenvolvimento do raciocínio crítico, estimulando-os a participar ativamente da vida social e tornando-os cada vez mais leitores e escritores.

ANOS DE ESCOLARIDADE
1º ano , 2º ano , 3º ano , 4º ano , 5º ano e 6º ano
HABILIDADES
1º ano - Língua Portuguesa - Ler diferentes textos, identificando seus usos sociais, contextuais. Com ou sem mediação do professor.
3º ano - Língua Portuguesa - Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas
4º ano - Língua Portuguesa - Ler e explorar textos verbais, não verbais e multimodais que circulam no espaço escolar.
5º ano - Língua Portuguesa - Distinguir um fato de uma opinião.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
Fevereiro/2022 até atualmente
PÁGINA(S) DA PRÁTICA/PROJETO NA INTERNET
PROJETO PARTICIPANTE:

A revista foi dividida em seções adequadas a cada turma. O material é produzido bimestralmente em reuniões semanais fora do horário das aulas e enviado à equipe de edição, formada por alunos do 6° ano da unidade de ensino.

A equipe de alunos se encarrega da leitura, seleção, digitação e edição do material, que também contempla a participação da comunidade com a divulgação de receitas e serviços. A plataforma Canva é utilizada para a formatação de textos e imagens. A publicação do material alcança toda a comunidade escolar por meio das redes sociais da unidade de ensino.

A condução à apropriação dessa tecnologia permitiu que os alunos desempenhassem os papéis de protagonistas e autores, desenvolvendo a autoestima e a autonomia.

Através do envolvimento de toda a comunidade escolar em uma ação contextualizada e significativa, constatamos a valorização da escola e um maior interesse dos alunos pelos estudos.

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Gostou dessa ação, tem alguma sugestão ou quer tirar alguma dúvida com este(a) professor(a)? Mande uma mensagem para ele(a) aqui. As Cartografias também consistem neste espaço de trocas e compartilhamentos do que se produz na Rede Municipal de Educação carioca.