A prática vem sendo realizada desde o início do ano letivo, com base nos registros de frequência diária dos alunos com auxílio dos professores e agentes de infrequância. Observamos os quantitativos de faltas diárias/semanais. Constatado que os alunos tem grande número de faltas as ações de busca ativa são realizadas. Inicialmente tentamos contato via telefone , atualização de dados cadastrais, parceria com escolas da redondeza, elaboração expositiva na escola para que a família e o aluno valorizem o espaço e o aprendizado, motivação com a foto do aluno no mural do "Aluno destaque", controle físico com o caderno de infrequência, convocação das famílias dos alunos faltosos para reunião e ata, caso necessário comunicação a CRE (CIPE) e ao Conselho Tutelar (mais de 15 faltas consecutivas), ficha de comunicação de casos de infrequência, abandono e evasão.

Durante a execução do projeto observamos que tanto as famílias quanto os alunos estão mais responsáveis, motivados e comprometidos com a importância do ambiente escolar.

Nossos alunos são participativos, fator este que impacta positivamente na dinâmica e frequência escolar.