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Boas Práticas
Educação das Relações Étnico-Raciais
Decolonizando o currículo
DECOLONIALIDADE DIVERSIDADE IDENTIDADE PROTAGONISMO
Informações
Relato
Resultados Observados
TEMÁTICA SELECIONADA
  • Práticas de educação das relações étnico-raciais
UNIDADE DE ENSINO
EM álvaro Moreira - 11ª CRE
Rua Abélia 340 - Jardim Guanabara
AUTOR(ES)
Marcia Gloria da Costa Lima Henrique

Sou formada em Letras (Português-Literatura), pós-graduada em Administração Escolar e em História da África, com especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA). Sou professora concursada da rede municipal carioca e da rede estadual do Rio de Janeiro. No Estado, fui diretora-adjunta por 15 anos do Ceja Ilha do Governador. Sou militante do Instituto de Pesquisas Negras (IPCN), uma entidade do Movimento Negro.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR
Professor Docente II
OBJETIVOS

  • Construção da identidade preta e indígena através do conhecimento e reconhecimento do protagonismo dessas etnias em nosso país e na história da humanidade.

HABILIDADES
2º ano - Anos Iniciais - Reconhecer o respeito às diferenças como expressão dos nossos direitos e dos outros.
4º ano - Anos Iniciais - Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade ou no campo, destacando os modos de vida de povos e comunidades tradicionais.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
Fevereiro/2022 até atualmente
Todas as minhas práticas levam em consideração um currículo antirracista e decolonial. Cito o exemplo da alfabetização na atual turma 1201 da E.M. Rodrigo Otávio (11ª CRE) que foi trabalhada a partir de histórias que escrevi sobre o Baobá. Até minha participação nos projetos da Prefeitura privilegiou biografias negras: no Festival de Teatro da Rede (Festa), de 2022, os alunos apresentaram a biografia de Pixinguinha; e, em 2021, o sexto ano participou da Mostra de Dança com a biografia de Ruth de Souza e com o Teatro Experimental do Negro (TEN) de Abdias Nascimento.
Os alunos da turma 1201, oriundos da turma 1101, para a qual lecionei em 2021, têm o Baobá como grande Griot contador de histórias. As meninas pretas se identificam com as princesas das histórias pretas que conto
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