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Aplicativos e vídeos prontos podem ajudar nas atividades educativas a distância
SÉRIE
Material de Complementação Escolar (MCE)
16 Junho 2020 | Por Larissa Altoé
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O professor de Geografia, Edson Filadelfo, utiliza diversos recursos digitais gratuitos em suas aulas on-line (YouTube)

Professores da Rede Pública Municipal de Ensino estão usando recursos digitais gratuitos produzidos por terceiros com animações e produções profissionais para auxiliar nas aulas a distancia. Edson Filadelfo, por exemplo, professor de Geografia da E.M. Medalhista Olímpico Diego Matias Hypólito (9ª CRE), em Campo Grande, utiliza o Google Earth e o Street View, ensinando, além de Geografia, algumas palavras em inglês, para estudantes do 6° ao 9° anos.

"A escola é um espaço de possibilidades para os estudantes, especialmente os mais vulneráveis socialmente. As aulas on-line são importantes para que os alunos não achem natural ficar sem estudar. Nesse momento, meu esforço é para firmar o valor da escola na vida deles", explica Edson.

O professor está agindo de acordo com as diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE), que orienta as escolas durante a pandemia do novo coronavírus. O CNE recomenda que atividades educativas sejam ofertadas durante o período de isolamento social para que as famílias e os estudantes não percam o contato com a escola e não haja retrocessos no desenvolvimento dos alunos.

"O Whatsapp e o Facebook geralmente estão incluídos no pacote de dados do celular, por isso, não têm custo adicional para os estudantes usarem, o que facilita muito o acesso deles aos vídeos e informações enviadas", conta Edson.

Natália Cardozo, professora de Matemática da E.M. Presidente Roosevelt (8ª CRE), em Realengo, pesquisou diversos aplicativos gratuitos para dinamizar o aprendizado a distância. Nesse vídeo, ela sugere quatro deles para seus alunos: Tabuada; Math Master (Mestre da Matemática, em português); Photomath (o aluno pode enviar uma foto com a dúvida e o aplicativo ensinará o passo a passo para a resolução do problema); e OBMEP (quiz que mostra a explicação para se chegar à resposta correta quando o aluno erra).

Natália disponibiliza suas contas de Facebook e Instagram para seus alunos tirarem dúvidas diretamente com ela, além de, semanalmente, falar virtualmente com suas turmas no Explana Roosevelt, canal da escola no YouTube.  O vídeo de boas-vindas do canal é com o diretor-adjunto, Douglas Cortes, e traz a seguinte mensagem para a comunidade escolar: "Nós acreditamos que a escola vai muito além de sua estrutura física - paredes, portas, mesas e cadeiras. Escola é um grupo de pessoas que se conectam com a intenção de aprender e ensinar".

Educação Infantil e anos iniciais

Na outra ponta da Educação Básica, Cristina Pombeiro, se desdobra para manter o contato com as turmas da Creche Cecília Meireles (9ª CRE), em Campo Grande. "Procuro me basear no planejamento semanal da SME e, a partir daí, desenvolvo atividades próprias, como a que fiz recentemente com o livro Vai Embora Grande Monstro Verde, do escritor e ilustrador Ed Emberley. Pesquisei uma leitura da história bem atraente e enviei pelo Whatsapp para a mãe representante, que, por sua vez, disseminou entre as outras mães da turma. Pedi também que as crianças entre três e quatro anos fizessem seu próprio monstro com o material que tivessem em casa, ou seja, se não fosse possível usar papel colorido, valia jornal, revista, papel reciclado – o que tivessem disponível". 

Cristina Pombeiro, professora da Educação Infantil, usa a leitura de histórias com técnicas de animação, disponíveis no YouTube, para desenvolver atividades com seus alunos (YouTube)

Marilene Almeida é professora alfabetizadora na E.M. Professor Manoel Maurício (9ª CRE), em Cosmos. A partir dos cadernos pedagógicos e dos descritores da SME-RJ, ela busca vídeos na internet que possam auxiliar no ensino do conteúdo proposto. Um dos sites que usa é o canal educativo no Youtube Smile and Learn (Sorria e Aprenda, em português), com vídeos para todas as matérias, baseados em consultoria de professores.

Multiclube, produtos da MultiRio selecionados por faixa etária

A MultiRio disponibiliza diversos materiais, como audiovisuais e animações, que atraem a atenção de crianças e jovens e dinamizam o aprendizado. Para facilitar o acesso dos professores, criamos a sessão Multiclube, que divide os recursos por faixa etária, tendo atrações a partir dos três anos até a adolescência. Vale a pena conferir e escolher o que estiver mais afinado com o conteúdo a ser trabalhado com os estudantes.

Outros links úteis na elaboração de atividades a distância

●    Ludovica Coruja - aulas de Matemática (material dourado, quadro valor de lugar etc.);

●    Ticolicos canal infantil (por que não colocar o dedo na tomada?, por que lavar as mãos?, por que precisa tomar banho?, por que chove?);

●    Turma da Mônica (Um plano para salvar o planeta - 3 Rs; respeito; tolerância e povo brasileiro);

●   Canal da Charlotte (desenhos animados: direitos humanos e economize a água do planeta);    

●    Um pouco sobre tudo (vídeo sobre setores da economia - Geografia 5º ano). Além do vídeo citado, esse canal oferece conteúdos para Português, Matemática, História, Biologia, Filosofia e poesia.

 
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Yasmin Benedetti, professora de inglês nas Escolas Municipais Zituo Yoneshigue e Lia Braga, em uma videoaula compartilhada nas redes sociais A 6ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), que representa a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro em 13 bairros da Zona Norte da cidade, está convocando os professores a gravarem aulas em vídeo e a compartilharem com seus alunos nas redes sociais. Mais de 500 professores já aderiram à campanha. Batizada de #CompartilheUmaAula pelo coordenador da 6ª CRE, Hugo Nepomuceno, a iniciativa pretende minimizar os prejuízos pedagógicos causados pelo fechamento das escolas determinado pela Prefeitura do Rio de Janeiro como medida preventiva contra a disseminação do novo coronavírus. Além do grande risco à saúde e à vida das pessoas, a pandemia de Covid-19, doença causada pelo novo coronavírus, abalou sistemas educacionais no mundo inteiro. Como em diversos países, no Brasil, governos estaduais e municipais decidiram fechar as escolas para diminuir a velocidade da transmissão da doença, na tentativa de evitar o colapso do sistema de saúde. Na Rede Pública Municipal de Educação do Rio de Janeiro, cerca de 640 mil alunos e 40 mil professores estão dentro de suas casas, em afastamento social, seguindo orientações das autoridades sanitárias. Mas as adversidades costumam atiçar a criatividade das pessoas. Seis dias após o início da suspensão das aulas no Rio de Janeiro, ocorrido em 16 de março, o professor Cássio Veloso, responsável pela Assessoria de Informática Técnica e gestor das redes sociais da 6ª CRE, decidiu propor uma ação de compartilhamento voluntário de videoaulas com os alunos pelas redes sociais, durante o período de suspensão das atividades escolares. Cássio conta que a ideia surgiu de uma conversa com sua mãe. “Minha mãe, que é professora alfabetizadora aposentada, demonstrou preocupação com a suspensão das aulas por conta do aprendizado dos alunos. Ali, falando com ela em vídeo, surgiu a ideia: conclamar colegas professores a gravarem aulas e nos enviar para compartilharmos em nossas redes sociais. ” A iniciativa foi prontamente encampada pelo coordenador da 6ª CRE, Hugo Nepomuceno, que não demorou a encontrar um nome que traduzisse o potencial de alcance da proposta. “A inspiração se deu pelo desejo de, com a iniciativa, criarmos um movimento colaborativo de produção dessas microaulas, sendo necessário, para isso, criar uma hashtag que não se restringisse aos profissionais da 6ª CRE, mas atingisse a Rede como um todo. Deveria ser também uma hashtag que comunicasse de forma simples e direta com o público que procurasse, na rede social, por esse conteúdo. Fizemos uma pesquisa preliminar e identificamos que essa hashtag não estava em uso no Facebook, o que nos levou a adotá-la”, conta. Letícia Lombone, 12 anos, aluna da Escola Municipal de Aplicação Carioca Coelho Neto, assistindo a uma videoaula em casa. FOTO: Patrícia Rodrigues Mello. Hugo gravou um vídeo convocando os professores a participarem da empreitada. A mobilização gerada pela mensagem postada na página da 6ª CRE no Facebook já está gerando resultados. Letícia Lombone, 12 anos, aluna do 8º ano na Escola Municipal de Aplicação Carioca Coelho Neto, localizada no bairro de Ricardo de Albuquerque, afirma estar gostando das atividades pedagógicas postadas por seus professores nas redes sociais e relata já ter assumido um compromisso: “as videoaulas me mantêm em uma rotina de exercícios e trabalhos muito importante, que terei que apresentar aos professores no final desse período da quarentena. ” Manter a rotina relacionada à escola é um dos objetivos da iniciativa proposta pela 6ª CRE, segundo a professora Yasmin Benedetti, que leciona inglês nas Escolas Municipais Zituo Yoneshigue, também em Ricardo de Albuquerque, e Lia Braga, em Guadalupe.  “Nessa quarentena que nós estamos vivendo, pensar que os nossos alunos estão afastados da escola, que é a maior referência que eles têm - eles passam mais tempo na escola do que em casa -, poder chegar até eles e fazer com que eles não percam essa rotina e esse contato, e sigam aprendendo, é muito bom”, afirma Yasmin, que já deu a sua contribuição com uma videoaula gravada em seu celular. Segundo Hugo, a intenção não é criar um modelo de ensino a distância para a Rede Municipal, mas manter professores, alunos, pais e responsáveis conectados.  “Não podíamos correr o risco de nossos alunos, nesse período de afastamento social, se desvincularem da escola e perdermos contato. Através desse movimento, temos visto uma verdadeira rede colaborativa se desenvolvendo, com profissionais de diferentes unidades escolares trocando ideias e compartilhando as aulas uns dos outros, levando esse conteúdo aos alunos de suas unidades”, constata. Entre os conteúdos compartilhados, há atividades lúdicas, como brincadeiras e leitura de histórias, consideradas fundamentais por Luana Travassos, mãe de Maria Eduarda, 8 anos, aluna do 3º ano no Ciep Glauber Rocha, na Pavuna. Luana elogia a preocupação dos professores em relacionar os conteúdos das videoaulas com a faixa etária do aluno e conta como utiliza as atividades sugeridas para organizar a rotina da filha: “Eu imprimo algumas, para que ela estude na parte da manhã, que é o horário que nós separamos para os estudos dela. Quando não consigo imprimir, mostro através da tela mesmo. Faço sempre a busca nas redes sociais da 6ª CRE ou através da hashtag.” Cássio explica que as redes sociais da 6ª CRE já contavam com 10 mil seguidores, o que contribuiu para a rápida e grande adesão. Hugo acrescenta um ingrediente: para ele, o sucesso da iniciativa deve-se também à grande penetração da telefonia móvel. “O fato desse material ser de fácil acesso pelas famílias, pois com um celular elas conseguem acessar as aulas, fez com que nós acabássemos democratizando, ainda mais, o alcance desse conteúdo. Afinal, a maioria das famílias hoje acessa a internet por meio do celular e não dos computadores”, relata. As atividades e conteúdos pedagógicos estão sendo compartilhados pela página da 6ª CRE no Facebook , pelo Instagram e em grupos de WhatsApp que reúnem professores, gestores escolares, pais e responsáveis pelos alunos. “Sabemos que não alcançaremos todas as famílias, pois no nosso território tem algumas áreas em que a qualidade do sinal das operadoras é muito limitada ainda, mas cada família que alcançamos já é uma vitória e, de passo em passo, vamos alcançando ainda mais”, comemora Hugo. A iniciativa da 6ª CRE está se espalhando por toda a Rede Municipal de Educação e já conta com contribuições da 2ª, 5ª, 7ª e 8ª CRE, além da Escola de Formação Paulo Freire. Não há exigências complicadas em relação ao formato em que as videoaulas devem ser produzidas. Recomenda-se, no entanto, que os vídeos tenham duração máxima de três minutos, sejam gravados sempre na posição horizontal e que os professores se apresentem e digam a qual escola pertencem. Para garantir a qualidade e o alinhamento dos conteúdos à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), todos os vídeos produzidos pelos professores estão passando pela análise da Gerência de Educação da 6ª CRE, que segue as orientações da Secretaria Municipal de Educação. As aulas e atividades de complementação escolar, gravadas em vídeo e áudio pelos professores, estão disponíveis em #CompartilhaUmaAula. Em breve, muitas delas poderão ser acessadas também na área Material de Complementação Escolar (MCE) do Portal MultiRio.

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