Papo Reto na Escola, o podcast da E.M. Anísio Teixeira (11ª CRE), escola de turno único localizada na Ilha do Governador, é fruto de um processo desenvolvido ao longo dos anos. Tudo começou quando o professor de História Marcelo Santana participou do curso de Rádio Escola oferecido pela Secretaria Municipal de Educação (SME) nos idos de 2015. De lá para cá, a iniciativa teve vários formatos e, hoje, se consolidou como um projeto de mídia que integra a Andar – a Agência de Notícias dos Alunos da Rede.
O principal objetivo da Andar é formar uma rede de trocas e de colaboração em torno da produção estudantil de notícias, reconhecendo e desenvolvendo iniciativas existentes na Rede Municipal, e estimulando novas práticas.
A Andar tem total conexão com o currículo carioca, por meio do desenvolvimento das habilidades que podem ser trabalhadas a partir do jornalismo, seja ele impresso, digital ou em qualquer formato audiovisual.
Após mapear os projetos existentes na Rede, a Andar contará, inicialmente, com 11 iniciativas escolares, uma de cada CRE da cidade, reunindo estudantes e professores de todo o Rio.
Papo Reto na Escola começou como um programa em formato radiofônio, que ia ao ar às sextas-feiras, na hora do almoço da escola, com música e discussões variadas. “Tudo era gravado e transmitido por meio de aparelhagem de som. Mas por estar muito atarefado na escola, acabei sem tempo para continuar a ideia”, disse Marcelo Santana.
Não muito tempo depois, os alunos da escola propuseram ao professor Diego Knack, da Sala de Leitura, a produção de um podcast. A partir dessa ideia, Marcelo Santana imaginou que poderia realizar um programa de debate de assuntos relacionados ao currículo de História e disponibilizá-lo a toda a comunidade escolar por meio das redes sociais da E.M. Anísio Teixeira.
A parceria dos dois professores começou. Marcelo Santana editava e orientava os alunos nas gravações e na pesquisa dos temas dos podcasts, que abordavam assuntos como Guerra Fria, capitalismo x socialismo e ditadura militar, entre outros. Diego Knack fazia a divulgação do podcast nas redes sociais da escola e ajudava, junto com Marcelo, a mediar os programas.
Nessa época, a MultiRio chegou a entrevistar os dois docentes e, ainda, os discentes envolvidos com a produção do programa. Assista aqui à entrevista.
Formato atual e ganhos pedagógicos
Em 2019 chegou a pandemia. A realização do podcast se tornou difícil e acabou paralisada. Além disso, o professor Diego Knack, da Sala de Leitura, saiu da escola. No retorno às aulas presenciais, segundo a diretora adjunta, Roseane de Araújo Guimarães, a escola propôs estender os conteúdos do programa, transformando-o em um espaço de discussões e reflexões sobre temas gerais da atualidade. “Antes nos limitávamos aos assuntos dados em sala de aula. Agora somos mais flexíveis”, explica Marcelo Santana.
A diretora adjunta diz que a escola sempre abraçou o projeto porque o processo de produção do podcast desenvolve o protagonismo e o pensamento crítico dos alunos. "Também estimula a desenvoltura, a liderança, a argumentação e a capacidade comunicativa dos estudantes”, observa o professor de História. Mas, para ele, um dos maiores ganhos que o programa propicia é a relação mais próxima e afetiva entre alunos e professores.
Cerca de 12 alunos fixos, do 7º ao 9º ano, participam do projeto, além de outros que se agregam a cada episódio. Agora, o podcast também conta com a colaboração do professor de Inglês e Língua Portuguesa Michael Palmieri, que tem a missão de publicar e divulgar Papo Reto na Escola no Spotify.
Marcelo Santana explica que a experiência anterior tornou fácil a execução do programa: “Nos reunimos com os alunos e decidimos com eles o assunto do próximo podcast. Eles pesquisam e estudam a pauta estipulada e, na hora de gravar, Michael e eu fazemos a mediação. Também edito o programa, mas vou preparar os alunos para assumirem essa função. Quero o protagonismo deles em todas as etapas”.
